Matusin Forum
Развитие ребенка => Школы => Topic started by: Tatka on 24 November 2015, 16:58:45
-
Что меня напрягает... Оценок нет, дажее солнышки-смайлики поощрительные запретили, но мне кажется это не правильно. Зато подчеркивают красной пастой малейшую ошибку - вышел за линию, наклон не выдержал и т.д. Получается ребенок старался, выводил, но обращают внимание на одну единственную оплошность, но они же только учатся.
а я вот я согласна по поводу оценок. правда , если все по уму , а не как попало.
мне в этом плане европейский подход нравится - оценки не ставят, а где надо похвалят, где надо - подскажут, что подянуть надо, т.е. контроль знаний все равно есть. но оценка не является мотиватором.
Это важно, ибо оценочная система как в принципе убивает желание учиться ради знаний, учеба получается ради оценки. выучил, получил высшую оценку и забыл, потому что учил без интереса.
по поводу подчеркивания ошибок - тут не согласна. подчеркивать надо то, что получилось, тогда опять же не убивается стремление что-то делать.
-
У нас есть дневнички, в которых наклейки клеят оценочные. Но только хорошие. Т.е., если все плохо, то ничего не клеят, клеят только, если есть за что сказать "Молодець", "Чудово" або "Відмінно"
Мне это нравится, пчто детей стимулируют, они очень радуются этим наклейкам.
В угол у нас не ставят, это, конечно, оригинально :vshoke:
Но слышала. как учительница орала не раз. Но если честно... я, конечно, педагогическим приемом не обучена, но как-то наблюдала и думала, а как бы я могла обратить на себя внимание, успокоить и заинтересовать 35 орущих голов :aaaa: ничего не придумала. Вообще, для меня в этом смысле работа учителя кажется неимоверно сложной. Не понимаю, как такую кучу разных по темпераменту и характеру детей можно организовать. Первое желание, взять книжку и каждому орущему и не слышащему тебя, дать по голове :haha:
-
а я вот и против наклеек :no:
у нас на танццах наклейки клеят, тоже дети ждут их. а один раз выходит ребенок с занятия - нам учительница не дала наклейки, сказала что в след. раз если будем хорошо танцевать, то даст. :nichese:
т.е. танцы ради наклеек а не ради танца .
многие мамы кстати возмущались, что за мотивация наклейками.
в общем зло это :girl_sigh:
но я ребенку говорю все время, что оценки и нклейки это не главное, главное чтобы ей нравилось заниматься, чтобы хотелось достичь результат . а наклеек я ей куплю гору, пусть учительнице клеит после урока, если та хорошо их учить будект :harm:
-
На мой взгляд должна быть какая-то система оценивания.
А то, когда главная мотивация, что должно просто нравится то, что ты делаешь, для неокрепшей детской психики может быть пагубной. В жизни не получается руководствоваться только тем, что нравится. Приходится еще многое делать то, что необходимо. И как ребенку самому оценивать то, что он делает. Насколько хорошо он это делает. Как ориентироваться? Ведь даже тот пример с подчеркиванием зеленой пастой правильно написанных букв, это оценивание. Такое же самое, как и наклейка "чудово"
Когда же ребенок видит, что кто-то получает "чудово", а он нет, то он может сделать вывод, что он не доработал и можно постараться еще лучше. Ему не сказали, что он сделала плохо, но он увидел, что можно еще лучше, есть к чему стремиться.
Тань, ну а как дальше-то? Дальше в школе все равно начнутся оценки. А на танцах, даже если и танцевать только в свое удовольствие, то начнется более жесткая ситуация - танцевать в постановках и на сцене будут лучшие. А ребенок, которого не оценивали и не давали понять, что он не дотягивает, может вообще не понять, почему он не танцует на сцене. Мне кажется, это будет еще более жесткое разочарование.
Мне вообще кажется, что вся наша жизнь построена на оценивании чего-то или кого-то. А когда руководствуешься исключительно по внутреннему нравится-не нравится, то очень часто потом постигает разочарование. Даже при выборе мужа :ap:
-
7
На 100 квартирном?)
-
У нас с этого года в садике тоже есть дневнички, тоже за разные вещи получают наклейки. Как по мне это очень удобно, у нас и если плохое поведение тоже пишут и клеят например печальный смайл. Но в то же время они могут получить наклейку за дежурство, за аккуратно сложенные вещи в шкафчике, за хорошо застеленную постель, обед ит.д.
Когда я училась в школе нам под обложку тетрадей ложили звездочки, солнышки, цветочки, и все нравилось и мотивировало
-
Когда я училась в школе нам под обложку тетрадей ложили звездочки, солнышки, цветочки, и все нравилось и мотивировало
:aga: и у нас так было
-
У нас с этого года в садике тоже есть дневнички, тоже за разные вещи получают наклейки. Как по мне это очень удобно, у нас и если плохое поведение тоже пишут и клеят например печальный смайл. Но в то же время они могут получить наклейку за дежурство, за аккуратно сложенные вещи в шкафчике, за хорошо застеленную постель, обед ит.д.
Когда я училась в школе нам под обложку тетрадей ложили звездочки, солнышки, цветочки, и все нравилось и мотивировало
вот мне кажется, это даже не оценивание, а ориентир, чтоб ребенок понимал, в правильном ли направлении он идет ::):
-
это просто нам непривычно без оценок)))
потому что менталитет другой.
но там дети учатся самоорганизации именно за счет отсутствия оценочной мотивации. Конечно их направляют , корректируют, но мягко, без потери интереса к учебе.
Мне кажется, это вообще отдельной темой можно обсуждать, если кому-то инетерсно.
И да, я за ломку стереотипов :aga:
-
Мне кажется, это вообще отдельной темой можно обсуждать, если кому-то инетерсно.
давай отдельной, мне интересно :aga:
-
и у нас оценок нет, только по труду ставят. а так - молодець, чудово.
сегодня принесла солнышко желтое из цветной бумаги - за какое-то задание дали, учительница сказала вклеить в дневник. очень довольна была, т.к. солнышки не все получили.
по поводу повышенного голоса - я такой неврастеник, тоже не представляю как можно такую толпу контролировать без крика. но вот можно, оказывается. наша учительница говорит очень тихо, на собраниях не раз подчеркивала, что она никогда не повышает голос и не старается говорить громко. самое интересное, бывало подходила к классу за неск минут до окончания урока, ее действительно все слушают, в классе тишина.
девочки, а дневники есть? нам школа выдала. первые две недели я заполняла, потом перестала. какой смысл? оценок то нет. и вообще ничего нет. а потом как-то взяла, а там запись красным напротив пустой строчки, где должна быть физкультура - плохое поведение на уроке :haha:
через три недели таким же образом появилась в пустом развороте запись от англичанки - отличное чтение. теперь вот солнышко это, пришлось сегодня заполнить.
-
У нас нет дневников, есть наклейки. Причем по учебе нет , есть у логопеда, у меня вообще такое ощущение , что мы учимся у логопеда а не в школе. На занятиях читают, учат стихи, звуки и буквы, словарный запас пополняют. Домашнее задание три раза в неделю всегда, и мы с удовольствием делаем, учим, читаем и пишем. Всегда ставят штампики еще, в не зависимости от успехов. У нашей Татьяны Сергеевны все молодцы. Да и вообще я на нее молюсь, потому как специалист от бога.
В школе последнюю неделю вывешивают каждый день что проходили, чтобы дома играли в повторяйку. Еще дают прописи писать. Мне нравится как иван пишет, не идеально, главное старательно.